——教育追夢人和你一起暢聽尊師重教好聲音
“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長”；“守得桃李滿天下，何用堂前更種花？”
……，……
在第37個教師節(jié)翩然而至之際，我市舉行教師節(jié)表彰大會，對150名教書育人先進個人和50個教書育人先進集體進行表彰。而每一個先進都弘揚著新時代教育正能量，傳播教育好聲音，帶給人充滿溫情的感動、守護、敬畏與弘揚。
遵循好教師的為師之道
——每個先進，帶我們透過歷史煙塵，回首教師傳承創(chuàng)造人類文明的傳奇。
“人倫之楷模，萬世之師表”。
春秋魯國，在周游列國14年之后，68歲的孔子回到了故鄉(xiāng)，抖落風(fēng)塵和疲憊，欣然開講，成為一位“全職”教師，立就“萬世師表”的偉岸身姿，這一年是公元前484年。幾乎在同一時期，在遙遠(yuǎn)的希臘，蘇格拉底正在廣場上、廟宇里、作坊里向他人傳授知識，為造就治國人才成為一名“義工”。
兩段歷史故事，同樣光輝典范。透過這一遙相呼應(yīng)的歷史畫面，我們看到了作為教師光輝典范的孔子和蘇格拉底的知識、智慧和德行。東西方時空交織的文化底蘊，注定教師從誕生之日起，就擔(dān)當(dāng)起再也放不下的人類文明傳播的重任。
古老而新鮮、平凡而崇高、清苦而充實，注定會與教師這一光榮職業(yè)“長相廝守”。
如今，作為全市3.9萬余名教職工中的一員，在時代的變遷中，他們也賦予教書育人這份天職更豐富的內(nèi)涵。
致敬好教師育人之道
——每個先進，帶我們透過點滴日常，看到教育人堅定的信念、廣博的學(xué)識、飽滿的愛心。
“鋪路石”“引路人”“大先生”……這是習(xí)近平總書記對好老師的定義。
教師職業(yè)的兩端，分別連著過去與未來。過去那端，是前人留下的浩如煙海、郁如鄧林般的文明成果；未來那端，則是尚未啟蒙、有待教化的年輕生命。將過去的文明傳遞給未來的希望，考量著教師的擔(dān)當(dāng)與胸懷、能力和智慧。
而他們通過了考驗，且可感可觸、可學(xué)可做！
他美在堅守！
田家庵區(qū)龐崗小學(xué)教師、校長蘆海執(zhí)教11年，每天來回70公里上班，他把青春最寶貴的時間都給了鄉(xiāng)村學(xué)校。當(dāng)熟悉的教師一批一批離開了這里，奔向了新的行程時，頓時，這座村落里的校園，就顯得格外的孤單起來。但他始終沒有成為那其中的一員。
也許他天生一副初心安分——更愿陪伴鄉(xiāng)村的孩子�！敖逃褪且豢脴鋼u動另一棵樹、一朵云推動另一朵云、一個靈魂喚醒另一個靈魂”。蘆海堅信，只要付出得足夠多，每個學(xué)校、每個孩子都能更加出彩。也正是因此，11年里他讓2所農(nóng)村小學(xué)起死回生。
她美在奉獻！
“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”這首《苔》，是淮南四中教師張書涵最喜歡的詩。她，萬里援疆，探索課堂教學(xué)新模式，大幅提高了受援學(xué)校學(xué)生的成績；組織教研活動，輔導(dǎo)多名青年教師獲獎，帶動當(dāng)?shù)亟處煂I(yè)成長；走訪貧困戶，為精準(zhǔn)扶貧做好基礎(chǔ)性工作，促進民族團結(jié)；主動擔(dān)當(dāng)，白天是抗疫志愿者，晚上為受援學(xué)校錄制視頻課。她以實際行動捍衛(wèi)教書育人的神圣使命。
他們美在熱愛！
淮南衛(wèi)生學(xué)校教師閃玉章，筑夢職教靜待花開，扎根職業(yè)教育33年，從事班主任工作32年，她對學(xué)生如師、如母、如友，始終堅持自己做孩子們健康成長道路上“一盞明亮的燈”。為更好促進教學(xué)水平，堅持婦產(chǎn)科臨床工作，把每一堂課都當(dāng)成一場重要的演出，做好一切準(zhǔn)備，奉獻精彩。
不難發(fā)現(xiàn)，對教育事業(yè)的熱愛，是他、她、他們的最大的共同點。正是憑著這份熱愛，他們心無旁騖鉆研教學(xué)，讓孩子們更好地在教育中汲取成長的力量。
弘揚新時代尊師之風(fēng)
——每個先進，帶我們透過敬重實意，看到尊師重教風(fēng)尚始終在傳承中閃耀，在閃耀中傳承。
教師節(jié)一年只有一天，尊師重教必須是每一天!
多年來，我市始終弘揚尊師重教傳統(tǒng)，努力實現(xiàn)廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感。
在新時代，尊師重教的風(fēng)尚比過去受到更多鼓勵。
這風(fēng)尚，是一種溫暖——
“任何光輝的職業(yè)都需要堅實的支點。我們唯有把禮贊化為實實在在的行動，方能真正彰顯全社會尊師之意、重教之心，方能保障教師在筑夢的道路上慨然前行！”同往年一樣，今年教師節(jié)，市幾大班子領(lǐng)導(dǎo)將親自走訪慰問教育工作者。他們提出，“要滿腔熱情關(guān)心教師，關(guān)心教師健康，維護教師權(quán)益，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)”……
在新時代，尊師重教成為一種向著未來的奔跑。
這風(fēng)尚，是一種傳遞——
8月28日，市教體局舉辦了“弘揚好家教、傳承好家風(fēng)”師資培訓(xùn)班。參加培訓(xùn)的老師和家長紛紛表示:“要培育良好家風(fēng)，給孩子以示范引導(dǎo)！同時，家長要尊重學(xué)校教育安排，尊敬老師創(chuàng)造發(fā)揮，配合學(xué)校搞好孩子的學(xué)習(xí)教育。”
9月1日上午，我市多所學(xué)校組織新教師面向國旗，面向?qū)W生進行宣誓。作為師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容之一，宣誓著重明確一名人民教師的責(zé)任和義務(wù)，也是對學(xué)生的承諾！
9月10日晚上，全市開展“為教師亮燈”公益活動，全市各縣區(qū)地標(biāo)建筑及大中小學(xué)的電子顯示屏滾動出現(xiàn)“老師，您好”的字幕。
如今，尊師重教正在規(guī)范化、制度化引領(lǐng)下成為一種行為自覺。
“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長”，一代代教師擔(dān)起塑造靈魂、塑造生命、塑造人的使命，擔(dān)起筑夢人的教育職責(zé)。尊師，亦讓教育之光代代相傳、薪火不滅，匯聚起向一代代學(xué)子“傳授己知、更新舊知、開掘新知、探索未知”的磅礴力量……(記者 張靜)
