教育是國之大計、黨之大計。黨的二十大報告從“實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設人才支撐”的高度，賦予教育以新的戰(zhàn)略地位和歷史使命。市教體局把黨的二十大精神落實到教體工作各方面、全過程，確保落地生根、開花結果。

聚焦人民滿意，加快構建高質(zhì)量教育體系

黨的二十大報告強調(diào)“加快建設高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進教育公平”。新時代，教育公平與教育質(zhì)量各有側重又有機統(tǒng)一，公平是有質(zhì)量的公平，質(zhì)量是充分體現(xiàn)公平的質(zhì)量。

堅持以人民為中心發(fā)展教育，就要滿足人民群眾對更加公平、更高質(zhì)量教育的新期待。要緊盯主要矛盾，咬定青山不放松，以提標提質(zhì)促公平，進一步注重內(nèi)涵式教育公平、深層次教育公平。要聚焦促進教育公平，努力縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際教育差距，積極構建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務體系。以學校建設標準化、城鄉(xiāng)學校一體化、智慧教育數(shù)字化為重點，加快推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，提升鄉(xiāng)村學校辦學質(zhì)量。以安心托幼行動為抓手，進一步擴大普惠性學前教育資源，加大城鎮(zhèn)小區(qū)配套園和無證園治理，加強鄉(xiāng)村幼兒園建設，構建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學前教育服務網(wǎng)絡。推進高中階段學校多樣化發(fā)展，加大普通高中“三新”改革團隊化研究，加強壽縣一中集團化辦學指導，深化安徽理工大學對口幫扶壽縣正陽中學、鳳臺二中工作，加快縣中發(fā)展提升。緊密對接我市“6+1”產(chǎn)業(yè)鏈技術技能人才緊缺領域，深化校企合作，圍繞“產(chǎn)業(yè)鏈”完善“專業(yè)鏈”，深入開展“訂單式”培養(yǎng)，驅動淮南職業(yè)教育深度發(fā)展。

聚焦五育并舉，高質(zhì)量提升育人水平

培養(yǎng)什么人，為誰培養(yǎng)人，怎樣培養(yǎng)人，是黨領導教育事業(yè)的根本問題。“為黨育人、為國育才”是對這一根本問題的科學回答，發(fā)展素質(zhì)教育、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，是教育改革發(fā)展的根本遵循。

黨的十八大以來，全市教體事業(yè)發(fā)生格局性變化，但仍面臨一些突出問題和短板弱項。我市將以成功創(chuàng)建實施德智體美勞“五大行動”省級實驗區(qū)為契機，全面提高育人質(zhì)量。深入實施德育鑄魂行動、加強德育隊伍建設，強化德育課程建設，完善心理健康教育體系，構建協(xié)同育人機制。大力實施智育提質(zhì)行動，深化“雙減”工作，積極推進新時代義務教育學校優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展；積極破解普通高中“千校一面”、高度同質(zhì)化困境，促進全市普通高中多樣化、有特色提升。積極探索體教融合，提升“學、練、賽”一體化教學能力。強化美育熏陶，開展“基礎知識基本技能+審美體驗+專項特長”藝術課程教學改革。聚焦新時代勞動教育要求，廣泛開展勞動實踐活動，全面深化勞動教育研究，努力建設凸顯淮南特色的中小學勞動教育模式。

聚焦改革創(chuàng)新，塑造高質(zhì)量發(fā)展新動能

改革才能進步、創(chuàng)新才能發(fā)展。黨的二十大報告把教育、科技和人才一體部署，體現(xiàn)了黨對教育、科技、人才相互作用規(guī)律，以及它們與高質(zhì)量發(fā)展間相互作用規(guī)律的更深刻認識和科學把握。

近年來，我市在中小學勞動教育、心理健康教育、教育督導等方面走在全省前列，淮師附小“黨組織領導下的校長負責制”集團化辦學模式獲得高度肯定，“完善中小學幼兒園教育督導體制試點”和“開展勞動教育試點”入選全省首批教育評價改革試點項目庫。新的階段，我們將圍繞二十大報告中關于創(chuàng)新和人才培養(yǎng)要求，努力轉變教育治理方式，借力改革創(chuàng)新助推教育新發(fā)展。發(fā)揮教育評價“指揮棒”作用，以教育評價改革為牽引，統(tǒng)籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革。完善教育體制機制，做到在教育入口處“有教無類”、在教育過程中“因材施教”、在教育出口處“人盡其才”。強化教育督導，堅持“督政督學并重、監(jiān)督指導并舉”，不斷創(chuàng)新督導路徑方式，助力淮南教育爭先進位。

（作者系市教育體育局黨委書記楊慎紅）