三首村歌“唱”出鄉(xiāng)村振興新圖景
—— 安徽省第九批選派干部市教育體育局駐安塘村工作隊(duì)以音樂賦能鄉(xiāng)村振興
周世春和村民一起排練歌曲
周世春在家長學(xué)校彈奏《展翅迎朝陽》
8月20日清晨6點(diǎn)，大通區(qū)孔店鄉(xiāng)安塘村的廣播準(zhǔn)時響起。不是通知，不是政策宣講，而是一首悠揚(yáng)的歌曲——村歌《安塘情》。一大早就到田間勞作的村民停下手中的活，不由自主地跟著哼唱起來，“有一個美麗的村莊，他是淮河激起的波浪……”這一幕，已成為安塘村清晨最美的風(fēng)景。
“以前村里靜悄悄的，現(xiàn)在有了歌聲，感覺整個村子都‘活’了。”村民俞樹榮一邊除草一邊笑著說：“聽著歌干活，心里亮堂！”
這一切的變化，源于安徽省第九批選派干部市教育體育局駐安塘村工作隊(duì)的到來。2024年6月，他們帶著“教育賦能鄉(xiāng)村振興”的使命進(jìn)駐安塘村，聚焦教育賦能、文化鑄魂，短短一年時間，不僅建起了家長學(xué)校、推動了人才培育，更用三首原創(chuàng)歌曲，唱響了安塘村的“精神振興曲”。
《安塘情》，唱出鄉(xiāng)土認(rèn)同凝聚村民心聲
“安塘家人心連心，生機(jī)勃勃產(chǎn)業(yè)興……”這首由市教育體育局駐村工作隊(duì)第一書記、隊(duì)長周世春作曲，安塘村黨支部書記、村委會主任陳亮作詞的村歌《安塘情》，已成為安塘村的“音樂身份證”。歌詞融入了村莊的歷史、產(chǎn)業(yè)和愿景，旋律優(yōu)美、朗朗上口。
鄉(xiāng)村振興既要“富口袋”，更要“富腦袋”。針對安塘村文化活動單一、村規(guī)民約執(zhí)行乏力等問題，市教育體育局駐村工作隊(duì)以“村歌創(chuàng)作”“村規(guī)民約小唱”“鄉(xiāng)村志愿服務(wù)”等為突破口，將文化軟實(shí)力轉(zhuǎn)化為鄉(xiāng)村治理硬支撐。
“我們希望通過村歌，讓村民有歸屬感、自豪感。”周世春表示，等到秋收后，村里還將舉辦村歌首發(fā)儀式，錄制MV，廣泛傳播，讓更多人聽到安塘的聲音。
《村規(guī)民約記心上》，會跳舞的規(guī)章制度
“衛(wèi)生整潔街巷亮，雜塵不亂皆安放……”這首膾炙人口的《村規(guī)民約記心上》由駐村工作隊(duì)集體作詞、周世春作曲，把原本枯燥的村規(guī)條款變成了輕快的民謠。村里廣播每天播放三遍，配上廣場舞動作，連5歲的孩子都能邊跳邊唱。“愛集體，護(hù)公物，遵法紀(jì)，共監(jiān)督”這些原本要靠反復(fù)宣傳的內(nèi)容，如今在歌聲中深入人心。
“現(xiàn)在調(diào)解糾紛，我們常引用歌詞‘團(tuán)結(jié)守信情意長，鄰里和睦暖心房’，比講道理管用多了。”安塘村村委會委員萬新世笑著說。數(shù)據(jù)顯示，音樂化民約使糾紛調(diào)解效率提升40%，村民對村莊事務(wù)的參與度從去年的60%提升至80%，紅白事大操大辦現(xiàn)象減少80%，鄉(xiāng)村治理成本顯著降低。
而每當(dāng)農(nóng)忙的時候，村民們都自發(fā)當(dāng)起志愿者，幫助村里年老體弱、行動不便、缺少勞動力等家庭收糧種糧，村民之間互幫互助蔚然成風(fēng)，詮釋著歌詞“安塘安塘多美好，文明風(fēng)尚在閃耀”中所傳遞的真善美。
《展翅迎朝陽》，家校共育的“青春之歌”
安塘村村民以傳統(tǒng)種植、養(yǎng)殖和外出務(wù)工收入為主要經(jīng)濟(jì)來源。駐村工作隊(duì)入駐后調(diào)研發(fā)現(xiàn)，安塘村留守兒童占比達(dá)10%左右。對此，駐村工作隊(duì)以“建強(qiáng)家長學(xué)校、賦能家庭教育”為切入點(diǎn)，推動建設(shè)安塘村家長學(xué)校，推動家庭教育與學(xué)校教育、社會教育深度融合。
周世春為家長學(xué)校創(chuàng)作的校歌《展翅迎朝陽》則聚焦教育賦能，“安塘處處書聲揚(yáng)，稻浪輕搖伴課堂，父母燈下耕詩卷，家風(fēng)化雨潤苗秧……”歌曲節(jié)奏鮮明、旋律鏗鏘，穿插童聲合唱，寓意教育的代際接力。通過“家校合唱節(jié)”等活動，家長學(xué)校出勤率從最開始的28%躍升至79%。
“孩子現(xiàn)在更愛學(xué)習(xí)了，我們家長也更愿意和孩子一起參加活動。”村民吳艷感慨道，孩子聽到音樂就能跟著一起哼唱，歌曲里的道理自然而然就記在了心中。截至2025年7月，安塘村家長學(xué)校開展專題講座3期、親子活動2次，覆蓋家長210人次，家長教育觀念從“重物質(zhì)滿足”轉(zhuǎn)向“重習(xí)慣培養(yǎng)”，親子關(guān)系改善率達(dá)85%。附近學(xué)校小學(xué)教師反饋：“家長參與學(xué)校活動的積極性明顯提高，學(xué)生課堂紀(jì)律、作業(yè)完成質(zhì)量都有顯著進(jìn)步。”
音樂賦能，讓鄉(xiāng)村振興更有“聲”
這三首歌不僅唱響了安塘村的文化自信，更成為鄉(xiāng)村治理的有效工具。《安塘情》是村莊的“音樂身份證”，旋律中飄著稻花香，歌詞里藏著家鄉(xiāng)情；《村規(guī)民約記心上》通過廣場舞的群體傳唱形式，實(shí)現(xiàn)法治宣傳從“入眼”到“入心”的效能升級；而家長學(xué)校校歌《展翅迎朝陽》，則以激昂的旋律喚醒孩子們對未來的向往。駐村工作隊(duì)通過“村廣播每日播、文化墻圖文展、文藝隊(duì)入戶唱”等方式廣泛宣傳，同步開展“村規(guī)民約模范戶”評選，推動村民從“被動遵守”轉(zhuǎn)向“主動踐行”。
今年，周世春還創(chuàng)作了工作隊(duì)之歌《永遠(yuǎn)在路上》，并在農(nóng)業(yè)農(nóng)村部主管的雜志《中國村莊》2025年第6期刊發(fā)。如今，安塘村的每一天，都在歌聲中開始，在希望中繼續(xù)。
(記者 廖凌云)
