安徽日報2014年4月15日6版
■本報見習記者柳文
4月10日一大早，沿淮潘公路南行1500米，記者來到古溝回民中學。一間并不寬敞的教室里，馬兆春左手拿著粉筆在板書。
“身患殘疾、行動遲緩，我只有比別人更勤奮，起得更早。”馬兆春說，他自幼練習左手寫字，一開始很痛苦，寫得慢，常常想放棄。“8歲時，在老師的鼓勵下，我逐漸克服自身的缺陷，每天用左手練習寫字5個小時。慢慢地，我發現左手已不再那般笨拙，甚至比有些同齡人的右手還靈活。”馬兆春告訴記者，自那時起，他就立志成為一名人民教師，向曾經給予他勇氣和信心的老師一樣，在三尺講臺上綻放青春。2001年9月，他如愿成為古溝民族中學的一名英語教師。
“我家離學校有10多里，不通公交，坐車也不太方便，只能步行。路上的時間就得1個小時，碰到雨雪天氣，時間會更長。所以，每天6點不到就得出門。”馬兆春說。
“班主任馬老師每天都提前到校，風雨無阻。班上一半都是留守兒童，英語基礎也不好，馬老師操碎了心。”馬老師所教班級的學生楊艷芹向記者介紹說，她從小體質弱，父母常年在外打工，遇到困難，馬兆春總是照顧有加，經常從他不多的工資里拿出幾百元，資助像她一樣的貧困孩子。
因不少孩子的家距學校很遠，遇到雨雪天氣，有些學生無法回家，加上農村孩子零用錢不多甚至沒有，中午吃飯往往成為很大問題。馬兆春毫不猶豫，每月初從自己的薪資里拿出100元，作為“愛心基金”，孩子們遇到沒錢吃飯、沒錢看病時，只要在班長那簽個名，可隨時提取。
漸漸地，孩子們耳濡目染，自覺地把班上廢棄的塑料瓶賣掉，將換來的錢存入馬老師的愛心基金。2008年汶川地震，孩子們毫不猶豫地將“存款”捐給災區。
“要是沒有馬老師的悉心呵護，我想自己考不上大學。”蔡維樂是東南大學大二學生，2009年畢業于當時馬兆春所教的班級。提起自己的恩師，他記憶猶新，向記者道出了當年的點點滴滴：“初三聯考時，英語只考了60多分，那時迷上了網絡游戲，無心學習。”蔡維樂說，馬老師經常找他談心，有時利用課余時間為他輔導。師生共同努力，蔡維樂得償所愿，考取了省重點高中，2012年順利考上“985”名牌大學。
十余年教書育人，馬兆春無怨無悔，他把自己近乎全部的愛傾注給了這所淮河岸邊的民族中學，奉獻給了這里勤勞樸實的農村學子。去年9月，他榮獲2013年度“安徽最美鄉村教師”稱號。
