32年前，國(guó)家教委擬舉辦一期“全國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)教育思想研討班”。雖因種種歷史原因，研討班未能如期舉行，但是關(guān)于那段歲月的回憶，依然是記憶猶新。
1983年開(kāi)始，受?chē)?guó)際政治形勢(shì)的影響，一股自由化思潮影響著一些大專(zhuān)院校的教生，部分高校出現(xiàn)了學(xué)潮傾向。為加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治工作，國(guó)家教委決定舉辦一期大學(xué)校長(zhǎng)教育思想研討班。1987年6月，國(guó)家教委向各省、自治區(qū)、直轄市教育委員會(huì)下發(fā)了關(guān)于“舉辦大學(xué)校長(zhǎng)教育思想研討班”的通知。研討班為期一個(gè)月，即1987年7月15日至8月15日；地點(diǎn)是北京昌平中央教育行政學(xué)院；參加人員為全國(guó)重點(diǎn)高校校長(zhǎng)，共計(jì)120所大學(xué)，分別來(lái)自29個(gè)省、自治區(qū)、直轄市，每個(gè)大學(xué)派一名校長(zhǎng)參加，其中不乏全國(guó)著名的高等院校，淮南師范專(zhuān)科學(xué)校也受邀在這120所大學(xué)之列。
參加這次研討班的均為國(guó)家教委直管的國(guó)家一流大學(xué)和各省省立大學(xué)，淮南師專(zhuān)是120所大學(xué)中唯一一所地方辦專(zhuān)科學(xué)校。能與這些國(guó)家一流大學(xué)同堂交流研討，是國(guó)家教委對(duì)淮南師專(zhuān)工作的肯定，是淮南師專(zhuān)從來(lái)沒(méi)有的榮譽(yù)。當(dāng)時(shí)，我任淮南師專(zhuān)校長(zhǎng)，經(jīng)請(qǐng)示市委同意，選派我參加此次研討班。
在確定人員之后，國(guó)家教委又下發(fā)了（87）教干廳字002號(hào)“關(guān)于在大學(xué)校長(zhǎng)教育思想研討班上作經(jīng)驗(yàn)介紹的通知”。在120所大學(xué)里確定了十八所大學(xué)作經(jīng)驗(yàn)介紹，又一次指定淮南師專(zhuān)在研討班上介紹辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
接到通知之后，校領(lǐng)導(dǎo)班子、全校教職工都感到無(wú)比振奮，同時(shí)校黨委也感到不安。一個(gè)地方辦專(zhuān)科學(xué)校，在一個(gè)有全國(guó)一流大學(xué)和各省省立大學(xué)，有的還是百年名校參加的研討班上介紹辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，真不知道交流什么內(nèi)容。為了不辜負(fù)國(guó)家教委、省教委對(duì)我們的重視和肯定，校領(lǐng)導(dǎo)班子下決心一定要把來(lái)自最基層的想法、做法、意見(jiàn)和建議反映上去，為加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作決策提供參考。
淮南師專(zhuān)是1978年恢復(fù)建校，1983年才得到省政府正式批準(zhǔn)，被命名為：淮南師范專(zhuān)科學(xué)校。建校初期，學(xué)校管理混亂，1984年11月30日，因?yàn)槭程脝?wèn)題，數(shù)百名學(xué)生深夜上街游行，集體到市委、市政府請(qǐng)?jiān)浮煂?zhuān)的“亂”在全市出了名。同年年底，市委立即對(duì)淮南師專(zhuān)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行調(diào)整，我當(dāng)時(shí)任市教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)，市委派我與時(shí)任市委宣傳部部長(zhǎng)的薛彥慶同志前去師專(zhuān)工作。我們是第九任校領(lǐng)導(dǎo)班子，淮南師專(zhuān)七年間換了九任班子。學(xué)校積淀了大量的問(wèn)題，校園里貼滿了大字報(bào)，師生人心惶惶，無(wú)心教與學(xué)。
新班子在市委、市政府的支持下，校黨委對(duì)師專(zhuān)的“亂”進(jìn)行了深入的調(diào)查研究，分析解剖“亂”從何而來(lái)？
首先，教職工的合理訴求得不到滿足。突出表現(xiàn)為兩棟教工宿舍樓建好8個(gè)月分不下去，出現(xiàn)了有房無(wú)人住、有人無(wú)房住的局面。當(dāng)年全省大專(zhuān)院校職改評(píng)審工作都在進(jìn)行，而師專(zhuān)教師職改工作遲遲沒(méi)有開(kāi)展。教師盼分房子、評(píng)職稱(chēng)，合理要求得不到滿足，心懷不滿。在掌握情況之后，學(xué)校用了半個(gè)月把房子分掉，在全校140多名教師中開(kāi)展了職稱(chēng)評(píng)審，其中獲評(píng)正教授1人、副教授22人、講師67人。房子分了，職稱(chēng)評(píng)了，人心也順了。一位老師寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)贊到：除舊制辭舊歲消除舊影響，互幫互助；下聯(lián)是：住新房迎新春開(kāi)創(chuàng)新局面，同心同德；橫批為：團(tuán)結(jié)向前。校園里大字報(bào)不見(jiàn)了，響起了此起彼伏的喬遷新居的鞭炮聲。由此，學(xué)校形勢(shì)趨于穩(wěn)定。
其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境比較差。淮南師專(zhuān)是由老市人委辦公大院改建而成，沒(méi)有合格的宿舍、食堂、教室、圖書(shū)館和實(shí)驗(yàn)室。加上當(dāng)時(shí)盲目招生，有委培的有進(jìn)修的，學(xué)生人數(shù)多，學(xué)籍管理混亂，由此帶來(lái)的宿舍不夠，有的學(xué)生只能在校外租房子住。學(xué)生多了，食堂接待能力跟不上，每到吃飯排大隊(duì)，排到最后的吃涼飯，來(lái)遲的吃不上飯。來(lái)求學(xué)，吃住均成問(wèn)題，學(xué)生憤怒，就上街游行、罷課、請(qǐng)?jiān)浮ａ槍?duì)這種情況，我們把行政辦公樓讓出來(lái)做學(xué)生宿舍，校領(lǐng)導(dǎo)及機(jī)關(guān)科室搬進(jìn)臨時(shí)搭蓋的簡(jiǎn)易房里辦公。擴(kuò)建食堂、加大食堂的接待能力，開(kāi)辦第二食堂，也叫花樣食堂，讓學(xué)生吃飯少排隊(duì)，吃熱飯。吃住問(wèn)題解決了，學(xué)生也就安心讀書(shū)了。
三是，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)嚴(yán)重滯后。自建校以來(lái)，每屆領(lǐng)導(dǎo)都興建了一些教學(xué)用房、添置一些教學(xué)設(shè)備。但由于當(dāng)時(shí)國(guó)家經(jīng)濟(jì)困難，總體投入不夠，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)嚴(yán)重滯后，最明顯的是作為一個(gè)師范專(zhuān)科學(xué)校沒(méi)有操場(chǎng)，上體育課、開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)要到煤炭學(xué)院去借操場(chǎng)。為了振興淮南的師范教育事業(yè)，我們?cè)谑〗涛⑹形⑹姓拇罅χС窒拢I措資金，在很短的時(shí)間里完成了在校生2000人規(guī)模校園建設(shè)總體規(guī)劃，征地80畝，新建了有400米標(biāo)準(zhǔn)跑道的體育場(chǎng)、微機(jī)房、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、改造了師生宿舍、食堂、浴室，新增建設(shè)面積達(dá)7200多平方米。到了1987年在校生已達(dá)到1200多人，比1983年增加了一倍。
四是，辦學(xué)指導(dǎo)思想不明確、管理混亂。辦學(xué)初期很多事情都是在摸索中，有些人就利用這一時(shí)機(jī)想通過(guò)師專(zhuān)搞張文憑，混個(gè)學(xué)歷，分個(gè)好工作。在辦學(xué)方面也有意無(wú)意地迎合了這部分人。針對(duì)這一情況，校黨委明確指出：市委、市政府創(chuàng)辦淮南師專(zhuān)的初衷是為普及九年制義務(wù)教育，培養(yǎng)合格的中學(xué)教師，我們旗幟鮮明地提出師范教育要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，教書(shū)育人，培養(yǎng)“四有”教師。在實(shí)際工作中我們堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向不動(dòng)搖；堅(jiān)持依法依規(guī)治校不手軟；堅(jiān)持公平公正不讓步。
1986年，許多城市學(xué)潮已成趨勢(shì)，一家全國(guó)性報(bào)紙上還發(fā)表了一篇名為《創(chuàng)造一個(gè)和諧寬松環(huán)境》的文章。我們立即看出了這篇文章的潛臺(tái)詞，旗幟鮮明地對(duì)全校師生提出，“寬松”要在堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的基礎(chǔ)上、“寬松”要在堅(jiān)持遵紀(jì)守法的前提下。沒(méi)有這兩條，“寬松”就是動(dòng)亂。因?yàn)榛茨蠋煂?zhuān)嘗夠了動(dòng)亂的苦頭，在合肥、上海等地出現(xiàn)學(xué)潮的檔口，我們就組織全校教師和各個(gè)班級(jí)學(xué)生骨干開(kāi)展了“你對(duì)當(dāng)前形勢(shì)怎么看？我們應(yīng)該怎么辦？”為主題的大討論。明確指出這次學(xué)潮理論是錯(cuò)誤的、實(shí)踐上是有害的，為廣大教師學(xué)生在思想上、政治上廓清關(guān)系。
面對(duì)畢業(yè)生分配這個(gè)敏感的問(wèn)題，黨委做出四項(xiàng)決定:堅(jiān)決執(zhí)行國(guó)家計(jì)劃、優(yōu)生優(yōu)分、自下而上、不做暗示。堅(jiān)決頂住，不開(kāi)后門(mén)。分配方案出臺(tái)后，受到學(xué)生拍手稱(chēng)贊。
領(lǐng)導(dǎo)講正氣、師生無(wú)怨氣、學(xué)校有生氣，師生擰成一股繩，達(dá)成了為振興師專(zhuān)而努力的共識(shí)。在全校師生的共同努力下，在1987年全國(guó)學(xué)潮形勢(shì)極為嚴(yán)重的情況下，淮南師專(zhuān)全體師生沒(méi)有跟風(fēng)，沒(méi)有參加學(xué)潮。正是因?yàn)槲覀兊墓餐Γ艿搅藝?guó)家教委、安徽省教委的肯定，敲開(kāi)了與全國(guó)一流大學(xué)同堂學(xué)習(xí)交流的大門(mén)，正當(dāng)我們躊躇滿志準(zhǔn)備參加全國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)教育思想研討班時(shí)，北京的學(xué)潮鬧大了，研討班被迫延遲直至取消。
如今，三十余載風(fēng)風(fēng)雨雨，淮南師專(zhuān)已經(jīng)發(fā)展成為有上萬(wàn)師生的淮南師范學(xué)院。當(dāng)我再次回憶那段經(jīng)歷時(shí)，仍激動(dòng)萬(wàn)千難以忘懷。這是淮南師專(zhuān)也是淮南師院，乃至我省、我市教育史上絢麗的亮點(diǎn)。(寧宜南)
