市教育部門創新建立“四個一”機制，即“一員、一欄、一表、一卡”，深化扶貧開發“重精準、補短板、促攻堅”專項整改行動，確保教育扶貧工作接地氣、有實效。

“一員”，即全市有扶貧任務的735個村，每村確定一名教師作為駐村教育扶貧專員，宣傳教育扶貧政策，核實上報受助學生信息，督促村建立教育扶貧臺賬、填寫扶貧手冊，入戶走訪、發放明白卡，告知學生在校受助情況、了解學生生活學習情況，協助設置教育扶貧宣傳欄等。“一欄”，即一村設置一個教育扶貧宣傳專欄，張貼教育扶貧政策、政策答疑內容，提升村民對教育扶貧政策的知曉率；公示村建檔立卡家庭學生受助信息，接受社會、村民的監督，使資助對象、資助標準更加精準。“一表”，即一村一張建檔立卡家庭學生受助情況明細表，教育扶貧專員負責將村建檔立卡家庭學生受助情況提交給村委會和駐村工作隊，完善了“縣-鄉-村”教育扶貧三級臺賬，使每個村建檔立卡家庭學生受助情況一目了然，同時起到了查缺補漏的作用。“一卡”，即一戶一張教育扶貧政策明白卡，包含宣傳教育扶貧政策、建檔立卡家庭經濟困難學生春秋季學期受助等情況，目前全市已發放明白卡30000余張。

“四個一”工作機制，實現了教育部門與扶貧部門、貧困村的無縫對接，提高了教育扶貧的精準性。截至目前，我市已發放家庭經濟困難學生資助資金6428萬元，受益學生55316人次；發放建檔立卡家庭經濟困難學生資助資金1836.238萬元，受益學生15466人，完成學生資助序時進度任務。

（記者 朱慶磊 編輯 湯寧）